O programa não sai do lugar
Antes de trocar o procedimento, vale olhar se ele está sendo aplicado como foi planejado e se os dados chegam a tempo de sustentar uma decisão. Falhas de integridade reduzem o efeito de intervenções que funcionariam (St. Peter Pipkin et al., 2010; Fryling et al., 2012).
Perguntas para investigar
- A integridade de implementação foi medida nas últimas semanas?
- Os dados são revisados com frequência suficiente para decidir — e por quem?
- Os critérios para mudar de fase ou de alvo estão escritos antes de a decisão ser necessária?
Checklist de integridade →Guia de supervisão em ABA →
Cada aplicador, um resultado diferente
Variação entre profissionais costuma apontar para treino que não chegou ao critério de desempenho, ou para procedimentos descritos de jeitos diferentes. Treinar por competência — instrução, modelação, ensaio e feedback até o critério — é a estratégia com melhor evidência (Parsons et al., 2012; Brock et al., 2017).
Perguntas para investigar
- Cada pessoa foi observada executando o procedimento, com feedback, até um critério definido?
- Existe uma descrição única e operacional do procedimento?
- A concordância entre observadores é checada?
Calculadora de IOA →Treino de habilidades comportamentais →
A família não percebe progresso
Às vezes o dado melhora e a vida não muda. Validade social — objetivos e resultados que importam para quem vive o dia a dia — é critério da ABA desde 1978 (Wolf, 1978) e aparece nas duas notas técnicas brasileiras de 2025 (CFP, 2025; ABPMC, 2025a).
Perguntas para investigar
- Os objetivos foram escolhidos com a família e, quando possível, com a própria pessoa?
- O que a família chama de progresso está sendo medido?
- Como e com que frequência os resultados são mostrados a ela?
Validade social e assentimento →
Tudo precisa passar pela supervisão
Quando todas as decisões sobem, a liderança fica sobrecarregada e a equipe perde espaço para desenvolver segurança para decidir. O caminho costuma passar por deixar explícito o que cada pessoa decide sozinha, o que decide e informa, e o que precisa consultar antes.
Perguntas para investigar
- Quais decisões poderiam sair da sua mesa se os critérios estivessem escritos?
- Os limites de autonomia de coordenação e aplicação estão combinados?
- Existe um caminho claro — e sem constrangimento — para pedir ajuda?
Ficha de delegação →Texto: acompanhar sem precisar decidir tudo →
Gente boa saindo da equipe
Intenção de sair e esgotamento aparecem ligados a condições que a liderança consegue mudar: apoio entre colegas, qualidade da supervisão, carga de trabalho e clareza de papel (Kazemi et al., 2015; Plantiveau et al., 2018).
Perguntas para investigar
- Quanto de supervisão e apoio a equipe realmente recebe por semana?
- A carga de casos é compatível com a complexidade de cada um?
- O que a equipe diria sobre como é tratada enquanto o trabalho acontece?
Liderança de equipes clínicas →
Registros incompletos ou que não batem
Sem dado fidedigno, nenhuma decisão clínica se sustenta. Definições operacionais claras, folhas de registro que cabem na sessão e checagem periódica de concordância entre observadores são a base (Vollmer et al., 2008; Cooper et al., 2020).
Perguntas para investigar
- O comportamento-alvo tem uma definição que duas pessoas aplicariam do mesmo jeito?
- A folha de registro cabe na rotina real da sessão?
- Quando foi a última checagem de IOA?
Calcular IOA →Gráfico com mudança de fase →
A tarefa delegada volta diferente do esperado
Nem sempre é falta de competência. Muitas vezes o que parecia óbvio para quem delegou nunca ficou claro para quem recebeu. Na análise de desempenho, especificação da tarefa, recursos e consequências são examinados antes de concluir que falta treino (Carr et al., 2013; Austin, 2000).
Perguntas para investigar
- O resultado esperado e os critérios para decidir foram ditos — ou só imaginados?
- A pessoa sabe até onde vai sua autonomia e quando pedir ajuda?
- Ela já fez essa tarefa corretamente alguma vez?
Diagnóstico de desempenho →Ficha de delegação →
